Татарский язык был обязательным: как учили духовенство в дореволюционном Челябинске

Кандидат исторических наук, заместитель директора Объединенного Государственного архива Челябинской области Николай Антипин стал гостем нового выпуска авторской программы Андрея Трушникова «Говорящие» на Радио «Наука». Подкаст приурочили к Областным Рождественским образовательным чтениям – крупнейшему православному форуму, который проходит у нас в регионе с октября по ноябрь. Поэтому темой беседы стала система духовного образования в дореволюционном Челябинске и в целом на Южном Урале.

Прежде всего, Николай Антипин назвал появление духовного училища в Челябинске «многострадальным процессом». Но вопреки всем трудностям в 1830-м году такое образовательное учреждение у нас все-таки появилось. Состав учащихся был неоднородным: две трети составляли дети духовенства, около 10% – инородцы, которых готовили к миссионерской деятельности. Остальные были выходцами из мещан, крестьян и казаков. Особо интересен момент как раз с инородцами: это особо красочно показывает, что традиции добрососедских отношений между представителями разных конфессий и национальностей в нашем регионе заложили давно.

«Раз среда такая поликультурная, то для того, чтобы общаться на общем языке нужен кто-то с другой стороны, кто владеет этим языком. В духовном училище, кстати, преподавали татарский язык. А кто будет преподавать татарский язык? Русский священник, скорее всего не сможет. То есть, нужно, чтобы из татарской среды человек принял православие, пошел учиться, выучился, стал священником тоже – и при этом знал татарский язык. Схема такая непростая. И знание тюркского языка для духовенства было обязательным, чтобы можно было какие-то конфликты решать», – пояснил Николай Антипин.

Впрочем, языки в целом занимали одно из главных мест в образовательной программе. Помимо татарского и русского языков изучали также греческий и латынь. Что еще ходило в программу: преподавали арифметику, геометрию, географию, историю – отечественную, всеобщую и церковную. А существенную часть образовательного процесса занимали музыка и церковное пение. В Челябинском духовном училище, например, преподавал Захарий Федорович Полянцев, один из первых музыкантов в городе, игравший на скрипке.

Программа училища предполагала всего-то четыре класса, но даже так не все поступившие доходили до конца. О том, что происходило с такими учениками дальше, что ждало тех, кто все-таки закончил училище и почему после «учиться» обязательно стояло «жениться», можно узнать из полной записи эфира.

Напомним, что помимо «Говорящих» в рамках проекта Радио «Наука» выходит целая серия авторских научно-популярных программ: «Химия жизни», «Человек в разрезе», «В смысле?!».  Для удобства любителей такого формата программы оформлены в единый плейлист.  Героями подкастов становятся российские ученые с совершенно разными научными интересами, поэтому слушатели могут найти для себя наиболее привлекательные темы.