Челябинские эксперты назвали неочевидные моменты обеспечения безопасности школьников
Еще в августе губернатор Челябинской области Алексей Текслер провел заседание региональной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, на котором, в числе прочего, говорили и про обеспечение максимально безопасной и комфортной среды для учащихся. Сегодня, 3 сентября, в День солидарности в борьбе с терроризмом, появившийся в календаре после страшных событий в школе Беслана, члены «Экспертного клуба Челябинской области» обратили внимание на то, что организация безопасности в школах – очень многогранный вопрос.
Так, председатель Общественной палаты Челябинской области Николай Дейнеко обозначил, что когда разговор заходит о безопасности образовательных учреждений, нужно учитывать одновременно несколько аспектов: техническую оснащенность, квалификацию охранных организаций, готовность персонала к действиям в ЧС и психологическую безопасность детей, а также не забывать про работу с родителями.
«Физическая защищенность – фундамент, но этого уже недостаточно. На первый план выходят информационная безопасность и психологический климат. Защита от деструктивного контента, кибербуллинга, вовлечения в противоправные группы – такая же обязательная задача, как исправная сигнализация. Поэтому мы убеждены: в школах необходимы системные уроки по информационной безопасности – не разовые беседы, а регулярные занятия с привлечением специалистов», – подчеркнул эксперт.
С ним согласен и Игорь Михайлов, председатель Попечительского совета Фонда патриотического воспитания и военно-шефской деятельности, который также является членом Общественной палаты региона. Он отметил, что очень хорошо, когда в образовательном учреждении для безопасности детей появляются системы видеонаблюдения, но важно также проводить системную работу по социализации школьников: чтобы они умели работать в коллективе, понимали ценность дружбы и уважения, были ответственными и бдительными, могли прийти на помощь в нужный момент. Но сам вопрос безопасности в школе выходит в прямом смысле за пределы школьных стен.
«Четкому пониманию достижения безопасности должны соответствовать эффективные меры ответственности самих детей и их родителей, ведь за пределами школы педагог не всегда может быть рядом. Одной из таких мер является позитивная занятость школьника. В соревнованиях, на секции, в кружке взрослый наставник, старший товарищ сможет показать пример, как использовать время с толком, а не в безделье, порождающем зачастую преступные действия. Больше возможностей для охвата детей коллективными творческими делами должно быть и в городе, и в селе. А это значит, тренер, педагог дополнительного образования должен иметь для своей работы все необходимое, в том числе, уважение и поддержку общества!», – высказался Игорь Михайлов.
А Ольга Лысенко, руководитель Мордовского национально-культурного центра «ИНЕНАРМУНЬ», член Общественной палаты Челябинской области, вообще назвала безопасность образовательной среды сложнейшей экосистемой. По ее мнению, для эффективной работы работы, в числе прочего, нужно уделить внимание безопасности в цифровой среде. Эксперт выступила за то, чтобы практические блоки по медиаграмотности стали частью школьной программы на постоянной основе, например, вошли в курс «Основы безопасности и защиты Родины», достаточно нового школьного предмета.
«При этом параллельно важно проводить «цифровые всеобучи» для родителей, помогая им настроить базовый родительский контроль и понять, чем живут их дети в сети. Не менее важным вектором внутренней безопасности является профилактика буллинга, который часто становится главным триггером для последующей агрессии подростков. Для борьбы с травлей актуально внедрять Службы школьной медиации (примирения), где обученные педагоги и старшеклассники помогают сверстникам разрешать конфликты мирным путем», – указала эксперт.
Ольга Лысенко добавила, что в идеале в каждой школе должен действовать четкий антибуллинговый регламент, чтобы педагоги смогли вовремя распознать проблему, даже если она неочевидна.
Больше мнений по этой теме можно найти на официальном сайте проекта «Экспертный клуб».