.jpg)
Челябинские эксперты обсудили успехи и задачи системы образования в регионе
Южный Урал по праву считается не только одним из крупнейших индустриальных центров страны, но и краем с богатыми культурными и образовательными традициями.
Фото: Юлия Боровикова, "Вечерний Челябинск"
Сегодня в Челябинской области активно строятся новые детские сады и школы, реализуются региональные программы в рамках нацпроекта «Образование», открываются «Точки роста», кванториумы и «IT-кубы», развивается среднее профессиональное и высшее образование.
Для создания новой инновационной научно-образовательной среды в Челябинске строится межуниверситетский кампус мирового уровня – один из первых в стране. О достижениях и задачах системы образования в регионе поговорили участники «Экспертного клуба» Челябинской области.
«Будучи руководителем университета, который, собственно, является частью нашей региональной образовательной системы, я могу только подтвердить позитивную динамику ее развития. Вузы наращивают свой потенциал, обновляют образовательные технологии, пересматривают портфели программ, чтобы квалификация выпускников соответствовала запросам рынка. Теперь еще усилия крупнейших университетов Челябинской области объединены для достижения сверхцели: формирования кампуса, который станет мощным научно-образовательным центром с непосредственным участием представителей бизнеса», – прокомментировал ректор Челябинского государственного университета Сергей Таскаев.
По словам члена Общественной палаты Челябинской области Евгения Савченко, тот факт, что по итогам 2023 года Южный Урал вошёл в топ-20 регионов-лидеров социально-экономического развития России подтверждает: власти Челябинской области заинтересованы в создании условий для формирования квалифицированных и востребованных на рынке труда специалистов и активно работают над этим.
«Условия – это и строительство школ, которых только за последние пять лет в области построено 15 и 67 основательно отремонтировано. Одновременно строится межуниверситетский кампус. В рамках профориентации и принятия выпусниками школ выверенного решения о будущей профессии, власти Челябинской области запустили порядка 70 «ИТ-кубов», кванториумов и «Точек роста». И развитие таковых продолжается во взаимодействии с промышленниками и 28 высшими учебными заведениями области. Всё вместе позволяет учащимся приобретать востребованные сегодня знания и умения», – отметил общественник.
Проректор Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Евгений Жоров считает, что достижения и лидерские позиции Челябинской области в сфере социально-экономического развития ставят перед образовательной системой масштабные задачи, решение которых напрямую зависит от качества подготовки педагогических кадров.
«Нельзя допускать отрыва академической науки от стремительно меняющейся практики обучения и воспитания на уровне основного общего образования. Необходимо обеспечить тесное обоюдовыгодное взаимопроникновение традиций и новаций не только в сфере технико-технологического образования, но и в гуманитаристике, а значит и педагогике. Необходимо создать условия для качественного дополнения вузовских методик современными подходами, закрепления конкурентоспособных молодых ученых и практиков образования на преподавательских позициях в вузах, реализующих программы подготовки в области педнаук», – сказал эксперт.
С мнениями других участников «Экспертного клуба» по данной теме можно познакомиться на сайте проекта.
Для создания новой инновационной научно-образовательной среды в Челябинске строится межуниверситетский кампус мирового уровня – один из первых в стране. О достижениях и задачах системы образования в регионе поговорили участники «Экспертного клуба» Челябинской области.
«Будучи руководителем университета, который, собственно, является частью нашей региональной образовательной системы, я могу только подтвердить позитивную динамику ее развития. Вузы наращивают свой потенциал, обновляют образовательные технологии, пересматривают портфели программ, чтобы квалификация выпускников соответствовала запросам рынка. Теперь еще усилия крупнейших университетов Челябинской области объединены для достижения сверхцели: формирования кампуса, который станет мощным научно-образовательным центром с непосредственным участием представителей бизнеса», – прокомментировал ректор Челябинского государственного университета Сергей Таскаев.
По словам члена Общественной палаты Челябинской области Евгения Савченко, тот факт, что по итогам 2023 года Южный Урал вошёл в топ-20 регионов-лидеров социально-экономического развития России подтверждает: власти Челябинской области заинтересованы в создании условий для формирования квалифицированных и востребованных на рынке труда специалистов и активно работают над этим.
«Условия – это и строительство школ, которых только за последние пять лет в области построено 15 и 67 основательно отремонтировано. Одновременно строится межуниверситетский кампус. В рамках профориентации и принятия выпусниками школ выверенного решения о будущей профессии, власти Челябинской области запустили порядка 70 «ИТ-кубов», кванториумов и «Точек роста». И развитие таковых продолжается во взаимодействии с промышленниками и 28 высшими учебными заведениями области. Всё вместе позволяет учащимся приобретать востребованные сегодня знания и умения», – отметил общественник.
Проректор Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Евгений Жоров считает, что достижения и лидерские позиции Челябинской области в сфере социально-экономического развития ставят перед образовательной системой масштабные задачи, решение которых напрямую зависит от качества подготовки педагогических кадров.
«Нельзя допускать отрыва академической науки от стремительно меняющейся практики обучения и воспитания на уровне основного общего образования. Необходимо обеспечить тесное обоюдовыгодное взаимопроникновение традиций и новаций не только в сфере технико-технологического образования, но и в гуманитаристике, а значит и педагогике. Необходимо создать условия для качественного дополнения вузовских методик современными подходами, закрепления конкурентоспособных молодых ученых и практиков образования на преподавательских позициях в вузах, реализующих программы подготовки в области педнаук», – сказал эксперт.
С мнениями других участников «Экспертного клуба» по данной теме можно познакомиться на сайте проекта.